101-ATIVIDADES

20/08/2020

Olá Família !

 

Continuamos com o tema: Somos todos Heróis. E hoje é dia de oficinas pedagógicas.

 

Oficina Pedagógica (2,3 e 4 anos – Turma Ipê)

 

O que desenvolve:

  • Observar fenômenos naturais e cotidianos (temperatura);

  • Desenvolver e identificar atitudes de cuidado consigo e com os outros no ambiente;

 

 

 

 

 

ATIVIDADE: Quente, morno ou frio?

 

 

  • Se possível, realize a experiência de colocar algo quente, morno e frio em frascos para que a criança perceba fisicamente as diferenças entre elas (sempre com supervisão do adulto). Pergunte qual deles representaria a cor vermelha, a cor amarela e a cor azul e o porquê;

  • Em uma folha A4  faça cinco bolinhas vermelhas, cinco bolinhas amarelas e cinco bolinhas azuis e depois peça para a criança recortá-las;

  • Em seguida, procure pela sua casa objetos que sejam quentes (vermelho), mornos (amarelo) e frio/gelado (azul) e coloque a bolinha da cor indicada nesses locais. Ex. Fogão (vermelho), micro-ondas (amarelo), etc.

  • . Dê instruções para que a criança nunca coloque a bolinha em locais onde, em situação real, ela não possa tocar, como por exemplo: o fogão. Faça um comando onde ela coloque ao lado do fogão, para que entenda que não pode tocar na parte de cima (nas “bocas”) em hipótese nenhuma.

  • Ao terminar, registre em uma folha através de desenho pelo menos um item de cada categoria da temperatura (vermelho, azul e amarelo) encontrado na casa PELA CRIANÇA;

  • Não se esqueça de pedir para a criança escrever o nome, fazer a margem e a data em sua folha.

  • Permita que a criança faça tentativas de escrita do nome. Lembrando que, para as crianças maiores de três anos o nome deverá ser escrito por ela mesma. O adulto poderá escrever um modelo em outro papel para que ela veja a forma da escrita. Escreva sempre em letra de forma maiúscula (caixa-alta).

 

Em dias de quarentena as crianças ficam mais tempo em suas casas, redobre a atenção com aparelhos elétricos e objetos com temperaturas quentes. Explique e converse sempre com a sua criança e procurem deixar esses objetos longe do alcance delas para que acidentes domésticos sejam evitados.

 

 

Oficina Pedagógica ( 4, 5 e 6 anos – Turma Araucária)

 

O que desenvolve:

  • Observar e descrever mudanças e transformações sobre comparações entre elementos naturais, objetos, alimentos etc., usando múltiplas linguagens;

  • Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões;

  • Diferenciar as temperaturas quentes e frias e reconhecer objetos e palavras associadas a esses;

  • Desenvolver progressivamente recorte e colagem;

 

Vamos ver um vídeo do SUPERMAN mostrando um pouco das duas habilidades.

 

 

 

 

 

ATIVIDADE:  Quente ou Frio?

 

Materiais:

  • 1 folha de sulfite branca;

  • Lápis de cor ou canetinhas;

  • Régua;

  • Tesoura sem ponta;

  • Cola;

  • Revistas, jornal, encartes ou embalagens de alimentos;

 

Modo de fazer:

  • Procure com a criança, em revistas ou encartes, imagens de alimentos do dia a dia que são ingeridos quentes e outros que são ingeridos frios;

  • Peça para a criança recortar as imagens que for encontrando;

  • Peça para a criança dividir a folha ao meio (dobrando pontinha com pontinha) e riscar uma linha com a régua;

  • A criança deverá pintar uma parte da folha de azul e do outro lado de vermelho;

  •  Peça para a criança colar os alimentos que são consumidos frios na parte azul e os que são consumidos quentes na parte vermelha;

  • Exemplos: sopa, chá, chocolate na parte vermelha/ quente. Sorvete, sucos, açaí, entre outros na parte azul/frio.

  • Não se esqueça de pedir para a criança colocar margem, nome e data na folha;

     

     

     

     

     

     

     

     

     

 

Que tal tomar um chá quentinho para aquecer este dia frio?

Que o dia de vocês seja muito abençoado!

 

Tudo de bom que recebemos e tudo o que é perfeito vêm do céu, vêm de Deus, o Criador das luzes do céu. Ele não muda, nem varia de posição, o que causaria a escuridão

Tiago 1:17

 

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